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指 導 指 針

チームを育てるのでなく、個を育てる。

人として、より大きく育てる。

・“個”を育てる

　‘CREATION（創造）・IMAGENATION（想像）’2つの‘そうぞうりょく’を豊かに

　 個性を尊重する、コーチの考えを押し付けない（プレーヤーズファースト）

　 上辺だけでない確かな技術の習得（トラップ、キック、ドリブル、判断等）

低学年

サッカーとの出会い―自分とボール

サッカー＝遊び⇒⇒サッカーは楽しい

　いろいろな体の動かし方を知る。

　遊びの中で自然に技術を習得

　中学年

　本当の意味でのサッカーとの出会い―自分と相手とボール、自分たちとボール

　やや専門的な技術の習得（基礎練習の比率を徐々に増やす）

　小さなグループでのプレー、判断力の必要性

　ゴールデンエイジに入る

　高学年

　サッカープレーヤーとして―チームの中の自分

　今までの技術の定着

　意図的なプレー（自分で判断したプレー）を増やす

　グループ戦術を意識、技術を試合で生かせる

・ 人としてより大きく

フェアプレーの精神を育む（礼儀、態度）

仲間を思いやる、信頼する

自分自身で判断する

サッカーを通じて相手とぶつかることで、痛み、程度を知り、チームという集団の中で過ごすことにより、仲間の大切さを知り、周りと自分とは違うことを受け入れ、勝ち負けを経験することで、悔しさ、喜びを感じる。そういったたくさんの感情の中で、他人を思いやる気持ちや、我慢すること、礼儀、態度等を覚えてもらう。

―――サッカーは子供を大人にし

　　　　　　　　　　　大人を紳士にする―――　ドイツことわざ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一部ＪＦＡ指導ガイドラインより抜粋